نصنع رحلة
قادة المستقبل
نبني القيادة المهارات الإبداع التميز الثقه
عن المؤتمر
ينطلق المؤتمر من رؤية علمية مفادها أن مرحلة المراهقة في السياق العربي المعاصر لم تعد مرحلة نمائية تقليدية، بل أصبحت فضاءً مركبًا تتداخل فيه التحولات النفسية والنمائية، والتغيرات الثقافية والقيمية، والضغوط الأسرية والتعليمية، والثورة الرقمية، وأزمة الهوية كإحدى النتائج المركزية لهذه التداخلات.
يسعى المؤتمر إلى تقديم مقاربات إرشادية شاملة لا تعالج العرض بمعزل عن السياق ولا تنفصل عن الواقع بمثالية غير واقعية أو مستهدفات غير منطقية.
شركاؤنا في النجاح — أفضل المعاهد العالمية
الرؤية
أن يكون المؤتمر منصة عربية علمية مرجعية معتمدة، تسهم في تطوير المعرفة البحثية والممارسة المهنية في الإرشاد النفسي والتربوي لمرحلة المراهقة، من خلال نماذج تدخل قائمة على الأدلة، ومنسجمة مع المعايير الأكاديمية الدولية، ومراعية للسياقات الثقافية والاجتماعية العربية المعاصرة.
الرسالة
يهدف المؤتمر إلى دعم الجودة الأكاديمية والتميز المهني في الإرشاد النفسي والتربوي عبر تقديم بحوث محكمة، وحوارات علمية متخصصة، وممارسات تدريبية منهجية، تمكّن المختصين من تصميم وتنفيذ تدخلات فعّالة لمعالجة قضايا المراهقة في السياق العربي.
الأهداف والفئات المستهدفة
أهداف المؤتمر
- تحليل التحديات النفسية والنمائية لمرحلة المراهقة في السياق العربي.
- تعميق الفهم العلمي لقضايا الهوية كأحد المخرجات الأساسية للتحويلات المعاصرة.
- تعميق الفهم العلمي لقضايا الهوية كأحد المخرجات الأساسية للتحويلات المعاصرة.
- تطوير الرؤية الإرشادية المتكاملة (النفسية - التربوية - الأسرية).
- ربط الإرشاد النفسي بالتحويلات الثقافية والرقمية.
- تقديم نماذج تطبيقية قائمة على الأدلة العلمية.
- بناء أرضية علمية لتطوير برامج إرشادية عربية.
الفئات المستهدفة
- الأخصائيون الاجتماعيون
- المعلمون والمشرفون التربويون
- صناع القرار في التربية والصحة النفسية
- المرشدون النفسيون والتربويون
- الباحثون وأعضاء هيئة التدريس
- طلبة الماجستير والدكتوراه
محاور المؤتمر
الأسس النمائية والنفسية لمرحلة المراهقة
الفروق الفردية ومسارات النمو غير الخطية
الخصائص النمائية المتقدمة للمراهق
التحولات المعرفية والانفعالية
الصحة النفسية للمراهق العربي
الوقاية النفسية والتدخل المبكر
القلق، الاكتئاب، واضطرابات التكيف
الضغوط الأكاديمية والاجتماعية
الإرشاد النفسي والتربوي في البيئات العربية
التحديات المهنية والأخلاقية
الإرشاد المدرسي المعاصر
دور المرشد في المدرسة والأسرة
أزمة الهوية لدى المراهق والشاب العربي
تشكّل الهوية النفسية
الازدواج القيمي والثقافي
الامتداد الزمني لأزمة الهوية إلى ما بعد المراهقة
الهوية والاغتراب النفسي
المراهق في العصر الرقمي
الإرشاد النفسي في الفضاء الافتراضي
الهوية الرقمية
أثر وسائل التواصل الاجتماعي
نماذج إرشادية معاصرة وتطبيقاتها
الإرشاد القائم على المعنى
الإرشاد الجمعي
الإرشاد المعرفي السلوكي
الإرشاد الإيجابي
البرنامج العلمي
المتحدثون
ورش العمل
مهارات الإرشاد النفسي المتخصص في مرحلة المراهقة
- اليوم الأول
- 17:00 - 19:00
- الخصائص النفسية والانفعالية للمراهق وانعكاسها على العلاقة الإرشادية
- بناء العلاقة الإرشادية الآمنة مع المراهق
- مهارات الإصغاء الفعّال والتواصل العلاجي مع المراهق
- إدارة المقاومة الإرشادية والسلوك الدفاعي
- الاعتبارات الأخلاقية والمهنية في الإرشاد مع المراهقين
تصميم البرامج الإرشادية الوقائية في البيئة المدرسية
- اليوم الأول
- 19:30 - 21:30
- مفهوم الوقاية النفسية في الإرشاد المدرسي
- تحديد الاحتياجات النفسية للمراهقين في المدرسة
- خطوات بناء البرنامج الإرشادي الوقائي
- دمج المهارات الحياتية في البرامج المدرسية
- تقويم البرامج الإرشادية وقياس فاعليتها
التعامل الإرشادي مع أزمة الهوية لدى المراهق والشاب
- اليوم الثاني
- 17:00 - 19:00
- تشكل الهوية النفسية في المنظور النمائي
- مظاهر أزمة الهوية لدى المراهق والشاب العربي
- الصراع القيمي والثقافي وأثره على الهوية
- استراتيجيات إرشادية لإعادة بناء الهوية الإيجابية
- توظيف الإرشاد القائم على المعنى في العمل مع أزمة الهوية
تصميم البرامج الإرشادية الوقائية في البيئة المدرسية
- اليوم الثاني
- 19:30 - 21:30
- ملامح الهوية الرقمية للمراهق
- التأثيرات النفسية لوسائل التواصل الاجتماعي
- المقارنات الاجتماعية وتقدير الذات
- الإرشاد النفسي في الفضاء الافتراضي
- الوقاية من المخاطر الرقمية والسلوكيات الإدمانية
تقييم الاحتياجات النفسية للمراهقين وأدوات القياس
- اليوم الثالث
- 17:00 - 19:00
- أهمية التقييم النفسي في العمل الإرشادي
- مبادئ اختيار أدوات القياس النفسية للمراهقين
- المقاييس النفسية الشائعة (القلق، الاكتئاب، الهوية، التوافق)
- المقابلة الإكلينيكية مع المراهق
- توظيف نتائج التقييم في بناء الخطة الإرشادية
الجهات المشاركة
- الجامعات والقطاع الأكاديمي بشكل عام
- المراكز / الجمعيات المعنية بالعملية الإرشادية والاستشارية النفسية والاجتماعية والتربوية
- مراكز البحث العلمي والدراسات النفسية
- الباحثون والمهتمون بالشأن الإرشادي والاستشاري
- المستشارون، المرشدون والمدربون
- المعلمون، المربون والمرشدون التربويون
المخرجات المتوقعة
- توصيات علمية
- شراكات استثمارية
- دعم صنع القرار
تواصل معنا
ايفو تاتش لتنظيم وإدارة المؤتمرات والمعارض
اليوم الأول - الفترة المسائية
اليوم الثاني - الفترة المسائية
هل تخطط لتنظيم مؤتمرك القادم؟
مؤسسة الدرب تقدم خبرة متكاملة في تنظيم وإدارة المؤتمرات والمعارض بأعلى المعايير الاحترافية.